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Descripción de los niveles de cursos en Médialangues

INTERMEDIO

Primer nivel

El estudiante ha aprendido las bases fundamentales de la lengua y comprende el contexto de una conversación compleja. Sin embargo, le falta practicar lo que ha aprendido. Puede participar en conversaciones generales, pero tiene dificultades esporádicamente.

N.B. : L'emphase sera mise sur la correction d'usages erronés de la langue.

Segundo nivel

Se amplían los temas de conversación; el estudiante se siente relativamente cómodo y consciente para aplicar apropiadamente las reglas gramaticales. El mensaje es comprensible pero los errores son frecuentes. Generalmente, el estudiante se expresa bastante bien y es capaz de conversar sobre su área profesional.

Objetivos: Reforzar la gramática Ampliar el vocabulario Aprender los modismos más comunes Desarrollar aptitudes comunicativas sobre temas relacionados con el trabajo

INTERMEDIO AVANZADO

Primer nivel

El estudiante ha adquirido las habilidades para la comunicación oral y escrita, sabe aplicar las reglas gramaticales y es capaz de identificar los errores gramaticales y corregirlos. La estructura de sus frases es de complejidad media y su vocabulario es rico. Así pues, el estudiante posee un abanico amplio de temas de conversación.

Objetivos: Reforzar la gramática Mejorar los conocimientos (modismos, frases y expresiones verbales) Uso del present perfect, del present perfect continuous y del discurso indirecto

N.B.: Se hará hincapié en la corrección de usos erróneos del idioma. .

Segundo nivel

El estudiante ha adquirido confianza en sí mismo y habilidades superiores a las normales para comunicarse oralmente y por escrito; expresa sus opiniones con frases complejas no sólo en su ramo pero también en otros con razonable facilidad.

Objetivos: Reforzar la gramática Aprender nuevos tiempos verbales (perfect tenses, future seen from the past, future continuous, present unreal condition) Pulir las estructuras y formas expresivas: modismos, asociaciones de ideas, adverbios de observación y puntos de vista, etc. Introducir el uso de estructuras complejas en un contexto escrito Iniciar en los nexos gramaticales Iniciar en las palabras de transición

N.B.: Se hará hincapié en la comunicación (conversaciones relacionadas con el trabajo y la vida cotidiana), pero con una atención particular en describir, expresar opiniones y pedir algo.